МАКРОПЛАНИРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ МОНИТОРИНГОМ И ОЦЕНКОЙ

Этот модуль посвящен планированию и управлению мониторингом и оценкой для управления по результатам на макро-уровне, например, всеми программами, находящимися в ведении национального офиса в рамках какой-либо национальной программы или стратегии проведения изменений. Такой подход важен, чтобы показать место работ по мониторингу и оценке на уровне отдельной программы в более широком контексте определения приоритетов и целей.

Модуль состоит из трех частей. В части 1 приведен обзор лучших методов планирования мониторинга и оценки в различных условиях: стабильности, нестабильности, острого и хронического кризиса. В части 2 с помощью серии упражнений имитируется последовательное развитие инструментов планирования по результатам (например, логических моделей программ и логических структур), которое привело в итоге к созданию интегрированного плана мониторинга и оценки (ИПМО). В части 3 рассматриваются процессные индикаторы и критерии их выбора.

Хотя на ряде занятий этого модуля используются материалы, которые были специально разработаны для сотрудников ЮНИСЕФ - в первую очередь по интегрированному плану мониторинга и оценки ЮНИСЕФ и общему управлению работами по мониторингу и оценке, их можно адаптировать и для условий похожих организаций.

ЦЕЛИ

• Участники могут определить лучшие методы, которые национальные офисы могут использовать для управления мониторингом и оценкой, чтобы получить данные для управления по результатам в различных условиях (стабильных, нестабильных или кризисных).
• Участники могут описать процесс и владеют базовыми навыками, необходимыми для использования инструментов планирования по результатам, особенно логическими моделями программ и матрицей логической структуры, для планирования мониторинга и оценки.
• Участники могут определить значение ИПМО как инструмента для сбора данных для управления по результатам, а также владеют базовыми навыками разработки ИПМО.
• Участники могут определить и владеют базовыми навыками практического использования процесса и критериев выбора индикаторов.

СВЯЗИ С ДРУГИМИ МОДУЛЯМИ

Модуль 2 иллюстрирует общее планирование мониторинга и оценки. При этом вводятся концепции, которые затем используются на различных занятиях. Первое занятие части 1 является вводным, на нем определяют, что такое условия кризиса и нестабильности, и как они влияют на планирование мониторинга и оценки. Этот материал можно использовать для множества разных тренингов. Для планирования эффективных мониторинга и оценки необходимо понимать логику построения программ (часть 2). Логическая модель программы схожа с концептуальной структурой для определения информационных потребностей (модуль 3) для оценки программ. Об индикаторах (часть 3) речь идет во многих местах, например, в модуле 3 (структурирование информационных потребностей), модуле 5 (сбор данных) и модуле 6 (анализ данных). Перед изучением настоящего модуля, особенно части 1, необходимо познакомиться с материалами модуля 1, чтобы иметь представление о спектре работ по мониторингу и оценке, их назначении, целях и месте в программном цикле.

ЗАНЯТИЯ

2.1 - Мониторинг и оценка для управления по результатам

2.1.1 - Определение условий – Планирование мониторинга и оценки в условиях кризиса и нестабильности
2.1.2 - Лучшие методы управления мониторингом и оценкой
2.1.3 - Мониторинг и оценка для управления по результатам – Ролевая игра
2.1.4 - Знакомство с интегрированным планом мониторинга и оценки

2.2 - От инструментов планирования по результатам к интегрированному плану мониторинга и оценки

2.2.1 - Что такое логическая модель программы? И другие инструменты планирования по результатам
2.2.2 - Разработка логической модели программы
2.2.3 - Использование логических моделей программ при планировании оценки
2.2.4 - От логических моделей к логическим структурам: определение индикаторов
2.2.5 - Объединение планов мониторинга, исследования и оценки

2.3 - Индикаторы

2.3.1 - Индикаторы – определения и различия
2.3.2 - Выбор индикаторов